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[期刊论文] 作者：方坚荣,,
来源：小学教学参考 年份：2010
开展小学综合实践活动的主体是一群从六七岁至十一二岁的儿童,他们天真活泼,对事物充满了好奇心,但因为其年龄小,缺乏独立性,活动组织能力较弱,必须有成人陪同和监督。由于学...
[期刊论文] 作者：方坚荣,,
来源：小学教学参考 年份：2018
助读系统是语文教材的重要组成部分,是指帮助学生学、教师教,致力于学生阅读能力培养和提升而设计的一系列材料。在发展学生核心素养背景下推出的统编语文教材,助读系统除了...
[期刊论文] 作者：方坚荣,,
来源：小学教学参考 年份：2017
学校文化是指学校在一定的社会文化背号和教育思想影响下，在长期的办学实践中创造并积淀下来的能够反映学校整体风貌和形象气质的一种稳定、独特的价值观念和行为规范，是推动学......
[期刊论文] 作者：方坚荣,,
来源：小学教学参考 年份：2012
助读系统又叫提示系统、助学系统或导学系统,是语文教材的重要组成部分。顾黄初先生在《语文教学研究的多向探索》中就提出:"语文教材中包含着四个系统,即知识系统、范文...
[期刊论文] 作者：方坚荣,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2017
[摘 要]随着信息技术的不断发展，在社会各领域中的不断渗透，对学校文化建设也产生了重大的影响。如何合理运用信息技术推进学校文化建设，已经成为教育工作者当前面临的一个重要课题。因此，教师应充分了解信息技术对学校文化建设的多元性、交互性和辐射性等三个方面......
[期刊论文] 作者：方坚荣,
来源：新课程 年份：2018
随着经济改革的发展和城镇化进程的加快,留守儿童数量正逐步增多。全国妇联在2013年发布《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》中指出,根据2010年第六次人口普查的...
[期刊论文] 作者：方坚荣,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
学校文化是指学校在一定的社会文化背景和教育思想影响下，在长期的办学实践中创造并积淀下来的能够反映学校整体风貌和形象气质的一种稳定、独特的价值观念和行为规范。它包括......
[期刊论文] 作者：方坚荣,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
预习，是语文阅读开篇教学的重要环节之一，也是提高学生自学能力的重要途径。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程，因此预习的深入与否，效果好坏，与学生的方法、习惯直接有关......
[期刊论文] 作者：方坚荣,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]助读系统是语文教材的重要组成部分，是指帮助学生学、教师教，致力于学生阅读能力培养和提升而设计的一系列材料。在发展学生核心素养背景下推出的统编语文教材，助读系统除了对语文学科的学习要求、重点和方法的提示，对某些疑难问题的诠释，对相关资料的引述、......
[期刊论文] 作者：方坚荣,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2017
[摘 要]学校文化是指学校在一定的社会文化背景和教育思想影响下，在长期的办学实践中创造并积淀下来的能够反映学校整体风貌和形象气质的一种稳定、独特的价值观念和行为规范，是推动学校发展的根本动力。学校文化建设也包含有课程文化建设，而校本教材是校本课程建......
[期刊论文] 作者：方坚荣,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2019
城市留守儿童是指那些因为父母异地工作、分居离异或者为了优质学位异地购房入读,长期独自在家或由祖父辈隔代抚育、其他亲属或非亲属代为监护地居住在城市、城镇的18岁以下...
[期刊论文] 作者：方坚荣,
来源：读写算 年份：2020
劳动教育是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,但目前不少学校的劳动教育现状,实在令人担忧,中小学生的劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。要改变这种现状,只有建立和完善学校劳动教育......
[期刊论文] 作者：方坚荣,庞欣,,
来源：现代中小学教育 年份：2006
攻击性行为在很多孩子身上都有不同程度的体现。形成攻击性行为主要缘于家庭教育不当、学业成就挫折、环境负面影响等原因。教师应寻找合适的教育手段,如关爱每一位孩子、减...
[期刊论文] 作者：庞欣, 方坚荣,,
来源：小学教学参考 年份：2013
辩论,是一种能让学生听、说、读、写的能力以及思辨能力等综合素质得到很好提高的活动。人教版课标本小学语文五年级上册第一组的"口语交际·习作一"中建议学生针对"开卷...
[期刊论文] 作者：方坚荣,庞欣,,
来源：文学教育(中) 年份：2012
助读系统又叫提示系统、助学系统或导学系统,是小学语文教材的重要组成部分,是对学习要求、重点和方法的提示,对某些疑难问题的诠释,对相关资料的引述、知识的拓展等。它可以...
[期刊论文] 作者：方坚荣, 庞欣,,
来源：小学教学参考 年份：2013
助读系统是语文教材的基本构成要素,又叫提示系统、助学系统或导学系统,其根本任务是为了帮助学生学习,是对学习要求、重点和方法的提示,对某些疑难问题的诠释,对相关资...
[期刊论文] 作者：庞欣,方坚荣,,
来源：现代中小学教育 年份：2007
随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,区域性文化课程资源开发与利用开始进入人们的研究课题中。开发利用区域性文化课程资源有利于转变教师的角色,促进教师专业发展;激发...
[期刊论文] 作者：庞欣,方坚荣,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
小学语文研学案是小学生进行研究性学习的方案,是学生学习内容、学习要求和学习程序的总和,它作为学生学习的操作材料和思维向导,指导着学生的学习过程,使学生逐步掌握“学什...
[期刊论文] 作者：庞欣 方坚荣,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2013
辩论，是一种能让学生听、说、读、写的能力以及思辨能力等综合素质得到很好提高的活动。人教版课标本小学语文五年级上册第一组的“口语交际·习作一”中建议学生针对“开卷是否有益”展开一次辩论，并“以‘记一次辩论’为题，写一写这次辩论的经过”，这是小学语文教......
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