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劳动教育是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,但目前不少学校的劳动教育现状,实在令人担忧,中小学生的劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。要改变这种现状,只有建立和完善学校劳动教育督导制度,将学校劳动教育实施情况纳入中小学责任督学挂牌督导内容,针对中小学劳动教育顶层设计、实施途径和保障机制等方面的要素加强督导评价,才能真正补足劳动教育的短板,实现五育并举,全面素质教育。