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[期刊论文] 作者：施启芳,,
来源：考试与评价 年份：2017
教师要给予典型的案例,为学生创造学习情境,让学生愿意主动参与互动;引导学生合作学习,让学生在交流互动中共同提高思维水平;给予学生情感的关怀,让学生感情到情感的支持,愿...
[期刊论文] 作者：施启芳,
来源：数理化解题研究 年份：2018
如何提高学生学习的积极性一直是教育者们努力探寻的一个问题.而在初中化学的领域里,学生是化学学科的初探者,趣味性、易接受性是让学生取得更快更好的学习成果的重要因素.探...
[期刊论文] 作者：施启芳,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2021
化学实验是初中化学教学的重要构成部分,对于学生化学能力的培养,尤其是推理能力的培养具备重要意义.化学实验中,为推动实验的高效实施,学生所做出的化学推理尤为重要,并在深...
[期刊论文] 作者：施启芳,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2014
摘要：打造初中化学高效课堂是初中教学的一大目标，是初中化学教师的永恒追求.小组合作学习能够有效促使学生养成良好的学习习惯，只要全面构建小组合作学习模式体系，就可打造高效初中化学课堂，提高教学有效性. 关键词：初中化学；小组合作学习；应用 随着新课改的不断......
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