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[期刊论文] 作者：易炳军,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
课堂参与性对于学生有效掌握课堂知识有很好的促进作用，初中生思维活跃、求知欲旺盛，但是注意力易分散、自控力较差，逻辑思维能力发展不完善。初中数学课堂应该找准数学课程与学......
[期刊论文] 作者：易炳军,
来源：速读·上旬 年份：2015
摘 要：初中数学课要以新课程所倡导的理念和方法来进行教学，以便促使教学的有效性发挥，数学课堂教学的有效性是当前广大教师最为关心的问题，采用实例法、逻辑分析法、文献资料法等，对初中数学课堂教学的开展和有效性进行分析，并通过多年初中数学教学的经验，提出初中数......
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