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[期刊论文] 作者：易绚 鄢雅芬,
来源：读写算 年份：2011
摘要：学生对教学内容的熟悉与掌握必需建立在一定量的练习的基础之上，学生做练习的过程就是消化、巩固并把所学知识内化的过程，练习的好坏直接关系到学生的学习效果。笔者通过对自己听过的一节常规练习课的分析和思考，对教师如何设计课堂练习提出了几点建议，以期对教......
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