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[期刊论文] 作者：易继晶?孔凡凤,
来源：学校教育研究 年份：2015
班班通教学设备的实施，实现了课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。 一、构建直观形象、促人奋进的评价体系 人往往有惰性——“身在秦地心在汉、什么都没有想”等思想状态下，无论做什么事情都不会有高效率。学生的学习只有通过自己的积极努力才能取......
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