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[期刊论文] 作者：晏江斌,
来源：现代教育探索 年份：2010
培养学生自学能力,教会学生自主学习,促进学生的自主发展,最终实现“教是为了不教”的理想境界是广大教育工作者孜孜追求的目标。 而传统的课堂教学良法不少,但其主要弊端是:重教师,轻学生;重知识,轻能力;重书本,轻实践;重教法,轻学法;重应试,轻素质。这就使......
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