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[期刊论文] 作者：晏露珍,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2012
小学数学教学内容具有高度的抽象性,严密的逻辑性和应用的广泛性等特点,很多小学生学习中常常感到枯燥、乏味、难学。在教学中,教师应尽量把数学问题与学生的生活实际紧...
[期刊论文] 作者：晏露珍,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013
[教材分析]《我们学会了合作》是《思品与社会》四年级下册第二单元“讲诚信多合作”中的一个主题。本课由“合作的重要性”、“故事讨论会”、“三场足球比赛的启示”、“小...
[期刊论文] 作者：晏露珍,,
来源：课程教材教学研究（小教研究） 年份：2013
在新课改的理念下,传统教育教学模式受到了前所未有的冲击,为了适应现代社会及未来社会发展的需要,教育要培养一代具有个性、才能和协作精神的社会中坚力量已成为大势所趋.作...
[期刊论文] 作者：晏露珍,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2012
一、激发兴趣——乐意学兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。低年级学生最容易受感情因素的感染,顺应儿童的心理,结合...
[期刊论文] 作者：晏露珍,
来源：云南教育·小学教师 年份：2016
“让读书成为习惯，让书香溢满校园”是我校长远的重要发展目标，为此，我校着力激发全校师生“多读书、读好书、好读书”的热情，在书香校园建设方面，做了一些积极尝试。 一、优化环境，完善“装备” 在优化环境，完善阅读“软硬件装备”方面，我们首先创建了环境优雅、......
[期刊论文] 作者：晏露珍,
来源：云南教育·小学教师 年份：2011
《品德与社会》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有贴近儿童生活实际的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实而非虚......
[期刊论文] 作者：晏露珍,
来源：云南教育·视界（时政） 年份：2021
义务教育阶段的小学生，在人生的道路上刚刚跨出了充满希望的第一步。在道德与法治课程教学中，必须落实立德树人的根本任务，培养学生良好的道德品质、健康的心理、健全的人格，在他们心中埋下真善美的种子，引导他们扣好人生第一粒扣子，为他们将来的快乐工作、幸福生活奠......
[期刊论文] 作者：晏露珍,
来源：云南教育·小学教师 年份：2012
小学数学教学内容具有高度的抽象性，严密的逻辑性和应用的广泛性等特点，很多小学生学习中常常感到枯燥、乏味、难学。在教学中，教师应尽量把数学问题与学生的生活实际紧密联系起来，通过创设游戏情境等形式，充分调动学生学习数学的积极性和主动性。 一、精心选择游......
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