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[学位论文] 作者：曹（王莹）文,,
来源： 年份：2013
本研究以“苏教版”中学语文教科书阅读练习的顺序性为切口展开对教科书科学性的探究，主要采用文献研究法，以语文课程标准为知识架构，以学生心理发展特点为心理架构，系统梳理“苏......
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