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[期刊论文] 作者：曾伟冰,
来源：广东教学·教育综合 年份：2017
[摘要]课堂教学有效性是衡量教育质量的根本，也是特殊教育工作应该追寻的目标。对特殊教育理念、教学目标、教学环境、教学方法以及教学管理等进行改革和完善，是提升特殊教育课堂有效性的根本途径。本文主要对提高特殊教育课堂的有效性，结合学校特殊教育实践方式进......
[期刊论文] 作者：曾伟冰 黄欢红,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】随着时代的变化，学生的情况千差万别，障碍类别多而不同，特殊需求的孩子情况多样，需要“一专多能”的综合型教师。为此，学校以“悦文化”引领方向，把教师专业发展放在学校优先发展的战略位置，确立了悦教、悦研、悦学、悦新的“四悦”教师培养目标，有效实施策略，旨......
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