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[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：教育导刊 年份：2009
采用父母教养方式问卷(EMBU)对公办学校中的流动儿童父母和城市儿童父母的教养方式进行了对比研究,结果表明,流动儿童比城市儿童更少地感受到父亲的情感温暖,但更多地感受到...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：心理科学 年份：2010
采用大样本对流动儿童的社会适应及其风险因素进行了经验研究。结果发现,流动儿童比本地儿童表现出更多的行为问题,但流动儿童的学习成绩并不显著低于本地儿童,这可能与学习...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：心理科学 年份：2011
对流动儿童的压力、领悟社会支持状况及流动儿童的社会支持在压力与心理适应之间的关系中是否起调节作用进行了探索。给334名流动儿童和237名城市儿童及其家长施测青少年生活...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东理工大学学报(社会科学版) 年份：2019
鉴于以往关于中国社工本科毕业生就业状况的研究缺乏全国代表性样本和多时点数据,本文采用二手资料分析的方法,以各大学所发布的《毕业生就业质量报告》为基础,对2015-2017年...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：山东教育学院学报 年份：2007
从社会公平的角度对流动儿童学校的合理性和合法化主张进行了反思和批判，认为流动儿童学校在促进社会公平和教育平等的同时却又制造了新的不平等，流动儿童学校的存在类似于美国......
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东理工大学学报(社会科学版) 年份：2010
流动儿童在Bronfenbrenner所指的四个生态系统(微观系统、中观系统、外观系统和宏观系统)中均处于不利处境,这种困境可能是导致其心理适应问题比较严重的重要原因。但不可否...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
通过对流动儿童心理弹性研究和干预的综述,指出该领域存在的三个问题:心理弹性的操作性定义比较模糊;研究贡献的定位不清晰;干预中存在消极视角和个体水平的局限。因此,应在...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东理工大学学报(社会科学版) 年份：2009
为了探讨流动儿童社会适应的稳定性,对一所公办初中的流动儿童的社会适应状况进行了12个月的追踪研究。结果发现,流动儿童的心理健康(心理适应)和学业成绩(学习适应)均比较稳...
[报纸论文] 作者：曾守锤,,
来源： 年份：2004
当高校的社会工作研究者访谈一线社会工作者：在工作岗位上是如何开展社会工作实务的，有哪些经验、感想和思考时，一线社会工作者给出了以下回答：$$“实际上在拿到这个项目以后，我们......
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东理工大学学报(社会科学版) 年份：2007
通过问卷调查的方法来探察服务对象对社区矫正社工及其服务的评价,有助于了解上海市社区矫正的现状。调查结果发现:服务对象对社区矫正社工及社团存在一定的认知不足和认知偏...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：社会工作(上半月) 年份：2010
目前,社会工作正以前所未有的扩张之势席卷大陆的社会学界,尤见西方社会工作知识体系向东方的蔓延和浸润。作为"社会工作名著译...
[学位论文] 作者：曾守锤,,
来源： 年份：2002
本研究对美国历史上学习障碍的概念性定义、操作性定义和评估方法依次作了介绍，并特别介绍了美国当前最流行的两个定义：美国联邦教育部(1976，1977)和全美学习障碍联合委员会(198......
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：中国青年研究 年份：2008
采用《Piers-Harris儿童自我概念量表》中的第2题"我是一个幸福的人"来测量儿童的幸福感。结果发现,与城市儿童一样,绝大多数流动儿童认为自己是一个幸福的人。多元Logistic...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东理工大学学报(社会科学版) 年份：2006
无论是从促进社会的文明进步还是从维护社会稳定的角度来讲,流动青少年的社会工作都是必要的。而目前浦东流动青少年工作中管理多于服务的现状更是对流动青少年社会工作提出...
[期刊论文] 作者：曾守锤,
来源：外国中小学教育 年份：2003
当前,国外主要采用四种方法来鉴别(identify)和诊断(diagnose)学习障碍:年级水平离差法、期望公式法、标准分差异法和回归模型差异法[1][2].根据判断学习障碍所参照的标准的...
[学位论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东师范大学 年份：2005
源监测及其发展的研究是当前错误记忆研究领域中的一个重要组成部分。其中,现实性监测又是源监测的一种,指的是对现实与想象经验记忆的区分。对已有研究的回顾发现,现实性监...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东理工大学学报(社会科学版) 年份：2011
提出了个案社会工作中采用单系统设计以评估干预效果和说明干预过程的重要性。在此基础上,从方法论的角度报告和分析了一例流动儿童学业投入干预的个案,试图以此推动单系统设...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：中国特殊教育 年份：2006
对Stephen B．McCamey1996年修订完成的《学习障碍评价量表》(学校版)进行了修订。中文版量表共85个项目,包括7个分量表:听、思考、说、阅读、书写／写作、拼写和数学运算。对416...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
对流动儿童的自尊水平、稳定性及其保护作用进行了研究。对358名流动儿童、248名城市儿童及其家长施测青少年生活事件量表(ASLEC)、自尊量表(SES)和Achenbach儿童行为量表(家...
[期刊论文] 作者：曾守锤,,
来源：教育学术月刊 年份：2008
采用自编的问卷对家长对流动儿童入读公办学校的态度调查的结果发现:上海家长对流动儿童入读公办学校持中立且稍微偏积极的态度,在大多数测题上有近1/3的家长持消极的态度。...
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