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[期刊论文] 作者：曾红亚,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2012
数学课堂充满着理性与思辨，但不该是冰冷的，应该是理性与激情的智慧碰撞；数学课堂同样应该是火热的，充满着生命的张力与个性的魅力。下面是我的一些做法： 一、善于倾听 张扬个性 教师要俯下身子，认真倾听来自学生的想法，关注孩子的需求，从孩子的发言中寻找闪光点......
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