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[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：芜湖职业技术学院学报 年份：1999
如何应用小功率扭转试验机来绘测大直径试件的M—ψ图,即如何采用小直径扭转试件的M-ψ图换算绘制大直径试件的M-ψ图?...
[期刊论文] 作者：朱国定,,
来源：化学教与学 年份：2019
图表在初中化学教学中既是教学内容,形象、生动,信息量大,知识的关联度高,也是教学手段,能多维度展示概念、变化,帮助学生克服学习障碍,让思维外显。...
[会议论文] 作者：朱国定,,
来源： 年份：2004
科学素养中重要的组成部分是质疑的精神。作为影响学生质疑能力的重要因素教师,更应该从自身做起,引领学生,培养善于提问、主动质疑的能力,在反思中产生质疑,在批判中理性质...
[期刊论文] 作者：朱国定,,
来源：课程教育研究 年份：2016
课程标准、教材以及学生分析:课程标准(2011版)对“水的净化”的要求:(1)知道硬水与软水的区别;(2)了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法;(3)初步学习使用过滤的方...
[期刊论文] 作者：朱国定,,
来源：商场现代化 年份：2006
制度经济与市场经济是研究马克思主义经济学的转折点，本文就文化、大众、方法三个角度论证。...
[期刊论文] 作者：朱国定,,
来源：化学教与学 年份：2017
将 “三维目标” 向 “核心素养” 转变, 在当今的教育现状下, 考试这个指挥棒应发挥-定的功效, 化学试题的命制要先体现这样的转变.通过符合 “核心素养” 要求的试题命制,...
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：教育探索 年份：2001
要培养学生的创新精神和创新能力,必须在教学过程中注重发现、培养和保护学生的创新思维能力.在思想政治课教学中培养学生的创新思维能力,教师应注重以下几个方面....
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：化学教学 年份：2008
文章编号：1005-6629(2008)09-0081-01 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文......
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：化学教与学 年份：2020
为提高初中化学复习课质量,可以进行逆向备课,提高复习的针对性;创设课堂情境,在应用中构建知识间的关联性;提炼"大概念",使复习更有逻辑性;整合、拓展基础实验,提高课堂趣味...
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：安徽机电学院学报 年份：1998
从受力构件某点处取出以主应力表示的三向应力状态出发求任一斜截面上正应力和剪应力的解析法和图解法。在图解法中作了探讨，提出“混合法”比较简单。...
[期刊论文] 作者：朱国定,,
来源：化学教与学 年份：2017
为了让学生在初中化学课堂上接受核心素养的培养, 就要充分考虑课堂教学的逻辑起点, 让课堂更符合教材编写逻辑、教师教法逻辑、学生学法逻辑....
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：科技信息 年份：2009
青少年法制教育的动力总量取决于三方面：一是来自个人本体、群体组织和社会整体的分力是否形成合力；二是权利意识和法律品质的客观状况；三是传递载体及渠道的发育水平。...
[期刊论文] 作者：朱国定,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1985
【正】 根据恩格斯的说法,思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,近代哲学尤其是这样。这个观点已为我们大家所接受,因为它不仅在理论上无懈...
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：浙江纺织服装职业技术学院学报 年份：2006
探讨道德、道德教育与学校教育三者关系，论述道德教育在学校教育中的根源性意义，提出道德教育是学校教育的灵魂。阐述了良好的校本教育有助于学生形成独立的道德个性，并指出当今......
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：文教资料 年份：2006
真正意义上的社会科学是建立在广泛社会化基础上的.几千年来,从儒家"在亲亲民,在止于至善"的社会理想,道家"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼"的社会理想,直至今天我们提出...
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：文教资料 年份：2006
高等教育在引领社会、深入改革、服务地方上体现出"文化和科技"的要求.因此,高校与地方同时产生学术分化与社会分化,产生了面向全体大众的高等教育.这种教育应当在教育服务类...
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：兰州学刊 年份：2007
本体、本位、主体是哲学的基本命题,素质教育的核心问题包括哲学的、社会学的、历史发展的三个相互作用的深刻属性,因此,素质教育命题应当进行哲学层面研究。大众化、国际化...
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：化学教学 年份：2011
曾经的教学完全以教材为主，引发了应该“教教材”还是“用教材教”的讨论。新课程改革后的教材内容上较以前有所减少，理论难度有所降低，很多实验设计也有所变更。由于很多实验设计上不能体现化学思维的深度，使得不少教师在现在的课堂上完全抛开了教材，依旧沿用原教材......
[期刊论文] 作者：朱国定,
来源：科技信息 年份：2004
青少年法制教育的动力总量取决于三方面:一是来自个人本体、群体组织和社会整体的分力是否形成合力;二是权利意识和法律品质的客观状况;三是传递载体及渠道的发育水平....
[期刊论文] 作者：朱国定,,
来源：文教资料 年份：2006
真正意义上的社会科学是建立在广泛社会化基础上的。几千年来,从儒家“在亲亲民,在止于至善”的社会理想,道家“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的社会理想,直至今天我...
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