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[期刊论文] 作者：朱巧彬,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
在语文教学中,把音乐与文字相结合,让语文走进音乐,让音乐走进语文,会起到相互补充,相互强化的作用。两个学科的合作教学,可以互相融合,集两者之所长,避两者之所短,促进学生...
[期刊论文] 作者：朱巧彬,,
来源：西部素质教育 年份：2019
为了激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学效率,文章探讨了初中语文深度阅读教学策略,即沉入语言,走向深度阅读;捕捉生成,演绎深度阅读;巧用冲突,引发深度阅读;沉浸角色,实现深度...
[期刊论文] 作者：朱巧彬,,
来源：西部素质教育 年份：2018
为了强化学生文体阅读与写作意识,夯实学生记叙文阅读与写作基本功,文章对基于读写结合视域的初中记叙文教学进行了探讨,包括阅读教学引领写作教学,写作教学反哺阅读教学。...
[期刊论文] 作者：朱巧彬,
来源：学苑教育 年份：2018
文本细读是阅读教学的重要路径,有利于提高学生的文学素养,促进阅读教学目标、价值的达成。阅读教学中教师要引领学生钻研文本,潜入文本,在情感体验下与文本、作者交流和对话...
[期刊论文] 作者：朱巧彬,
来源：家长 年份：2020
作为一名幼教工作者，我听家长们说得最多的话是：“我太忙了，多亏有您陪着孩子。”每次我听到这话，都很想对家长们说：“再忙也要抽时间陪孩子，哪怕只花15分钟陪孩子玩一会儿。”很多人看到这里可能会问：“15分钟时间还是有的，可是15分钟又能玩什么呢？”其实，只要家长们肯耐......
[期刊论文] 作者：朱巧彬,,
来源：新课程(下) 年份：2012
阅读教学一直以来是语文教学中的重点和难点,为提高语文阅读教学的效率,教师必须树立全新的语文教学理念,积极拓展各种新的教学途径,利用多媒体的优势,激发学生的兴趣,加强学...
[期刊论文] 作者：朱巧彬,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2015
在初中语文教学过程中作文教学一直是教学中的难点，也是教学效果一直难以提升的教学内容，之所以在教学过程中会出现这种教授难、接受难、运用难的难题，本文提出以下几点思考。 一、改善教学方式方法，激发学生的写作兴趣 无论进行哪一个科目的教学，兴趣都是最......
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