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[期刊论文] 作者：朱种彬,
来源：甘肃教育 年份：2000
朱种彬在《江苏教育研究》１９９９年第６期指出 ,考试和评价是学校教育永恒的话题 ,已形成根深蒂固的意识形态———考试就是以成绩优劣为根据对学生作出价值判断。这种意识形态曾有过......
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