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[期刊论文] 作者：朱逸苓,
来源：新课程·下旬 年份：2019
我国现阶段的初中英语教学,采用理论任务型教学手段,提高学生的语言社交能力,这一模式不只是指语法标准的写和说的能力,还有语域能力、社会语言能力以及策略能力等....
[期刊论文] 作者：朱逸苓,,
来源：新课程·中学 年份：2019
新时代的教育理念是将生活融入教学,让生活走进物理教学,使物理面向社会.因此,在进行初中物理教学时,教师应该将学生的实际生活融入课堂教学,通过物理知识与生活的联系,帮助...
[学位论文] 作者：朱逸苓,
来源：苏州大学 年份：2023
国家标准和学校教育注重培养具备学科素养和实践能力的人才,以符合当下社会的需求。教育从以往的知识导向逐渐向素质导向和能力导向发展,注重学生学科核心素养的形成,以培养他们认识世界和改造世界的能力。物理作为自然学科的重要组成部分,对学生认识自然和科学......
[期刊论文] 作者：朱逸苓,董裕力,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2021
具身认知理论由“离身”到“具身”的认知策略转向为物理教学提供了新的视角.在该理论视域下,从“创设情境,具身体会”“实验探究,具身参与”和“拓展认知,具身迁移”三个阶段入手,对乐音的特性一节中音调概念进行教学设计,增强教学过程的情境化,让学生获得沉浸......
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