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[期刊论文] 作者：刘颖, 先照勇, 李伦银,,
来源：现代特殊教育 年份：2016
本文通过对美国协同教学实践规模、实践环节、实践课堂情境和实践效果等现状进行分析,总结出美国协同教学实践存在以下特点：1发展速度快、实践成就多;2实践与理论存在一定程度......
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