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[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
在小学数学教学当中，教师除了应该帮助学生掌握基本的运算能力外，还应该使其养成良好的学习习惯，形成数学学习的思维方法，促进其核心素养的提升。尤其是在新课改背景下，对于教师的教学能力也提出了更高的要求，教师应该顺应教育发展的潮流，促进教学效率与学生学习效率的......
[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
摘要：创造性思维是人类最美的思想之花，猜想则是它的催生剂。让我们在数学教学中多运用一些猜想，让学生“自己引导思维”，去经历“猜想，验证，确定”的过程，体验 “冒险，创造，发现”的喜悦和成功。因此我认为在数学教学中我们应根据不同的教学内容，抓住不同的时机，创设猜想......
[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
摘要：品德生活课是小学德育工作的主渠道、主阵地。在课堂教学中，通过教师有目的地引导，组织开展各种活动，让学生通过直接参与各种实际活动，并与周围的人和物发生实际的接触和相互作用，产生真实的感受和情绪体验，自觉形成良好的道德品质和文明的行为习惯，真正达到课程源......
[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
摘要：托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”对于低段学生来说，快乐的学习氛围更能激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。因此，教师要积极创设快乐教学，让学生在学习中感受快乐，在快乐中喜欢学习。在一个互动、生动的教学环境里，引导学生积......
[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
内容摘要：学具直观形象，可操作性强，是数学教学活动中必不可少的工具。新版的教材中更是将学具辅助教学的功能提高到了一个新的高度，在教材的配套材料中准备了很多学具，然学具的使用效率在目前的数学教学中却是很低的，通过对学生、教师的分析，从两方面研究提高学具使用......
[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
一、案例背景我班有个学生叫李某。我到这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我和于老师告状。于是，我找他谈话，希望他能遵......
[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教研版 年份：2021
摘要：數学在小学中是一门非常重要的学科，不仅是作为三大主科之一，而且还会对学生在之后其它方面的学习和理科思维思考上有着很关键的作用。作为小学数学教师，要让学生在小学阶段时对数学产生一定的兴趣，从而给学生提供足够的学习动力。生活化教学是当今非常流行的教......
[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
古人云：“凡事预则立，不预则废.”这句话强管做什么事，要事先有充分的准备。在学习中，这种准备就是“预习”。所谓预习，就是一种按照学习计划预先自学教材的学习活动，它是培养自主学习能力的一个重要途径。对于数学学生似乎不习惯于预习，而大多数数学教师也放不开让学......
[期刊论文] 作者：李吕孩,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘要：实施新课程以来，“自主学习”这一新学习方式颇受教育者青睐，它体现了以生为本的新理念，也收到了良好的教学效果。但有些自主学习的课堂，由于缺少教师指导，学生自由散漫等原因，导致教学效果大打折扣。然而“三单导学”模式却给自主学习的课堂带来新的启示，让预习单......
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