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[学位论文] 作者：李孜佳,,
来源： 年份：2010
互联网的出现和飞速发展正逐步影响着人类社会的现在和未来，改变着人们学习、生活、工作和思考的方式。处于自我成长关键时期的中学生在心理上渴望尽快进入成人世界，扮演一个全......
[期刊论文] 作者：李孜佳,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2009
本文介绍了多元智力理论及其学生观、教学观和评价观,结合多项前人在实际教育教学中的相关研究,着重分析了多元智力理论对语文、数学等基础学科教育的启示。...
[期刊论文] 作者：李琳,李孜佳,
来源：上海教育科研 年份：2020
自新冠肺炎疫情在全球蔓延以来,各国早期教育政策与实践都做出了积极的回应.本研究在分析美国早期教育领域总体应对策略的基础上,以基础教育质量较高、受疫情影响较严重的新...
[期刊论文] 作者：李孜佳,顾海根,,
来源：山东交通学院学报 年份：2009
采用随机抽样法抽取100名太原市无人售票公交车驾驶员,进行工作倦怠状况的问卷调查,结果表明:驾驶员的职业效能感保持在较高的水平,情绪衰竭达到严重程度,消极怠慢态度较为严...
[期刊论文] 作者：黄瑾,李琳,李孜佳,武晓菲,王垚,
来源：开放教育研究 年份：2021
数字化学习资源正成为儿童学习与发展的重要载体,在家庭教育中发挥着日益重要的作用.考察家庭数字化学习资源的占有及使用状况,分析其对儿童学习方式的影响具有重要意义.本研究以全国31个省市的31634个家庭为有效样本进行问卷调查发现:1)家庭数字化学习资源可根......
[期刊论文] 作者：李琳, 李孜佳, 范洁琼, 任丽欣, 刘昊,,
来源：学前教育研究 年份：2021
儿童发展是衡量学前教育有效性的重要维度,基于多层线性技术的增值评估模型是探讨学前教育有效性的重要方法。本研究采用追踪研究设计,运用增值评估模型,以来自上海12所幼儿...
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