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[期刊论文] 作者：李季璎,
来源：新作文：教研 年份：2018
在新课改及教育改革素质发展的推进下，教育教学活动越来越重视对学生思想情感的培养，发展学生丰富的生活情感。而散文作为一种抒发情感表达思想的文章，越来越多的人开始重视对散......
[期刊论文] 作者：李季璎,
来源：赢未来 年份：2017
创设教学情境在提高小学语文课堂效率上有着积极作用，常常被教师采用。情境创设是辅助教学目标实现的，而行之有效的课堂情境教学法能够充分吸引同学们的注意力，提高学生对该课的......
[期刊论文] 作者：李季璎,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：李季璎,,
来源：文渊（小学版） 年份：2019
“先学后教”是在教师的组织和引导下,以学生已有的知识为基点,在宽松和谐的氛围中,个体自主学习,小组合作学习,解决问题或疑难,通过师生、生生多向交流,发展学生的创造性思...
[期刊论文] 作者：李季璎,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：李季璎,,
来源：文渊（高中版） 年份：2019
课堂讨论是较为常见的一种教学方式,即在教师的指引下围绕学习的典型问题展开讨论,在此过程中师生之间、生生之间充分沟通,彼此借鉴,互相学习,不仅能够活跃课堂气氛,激发学生...
[期刊论文] 作者：李季璎,,
来源：新课程学习(社会综合) 年份：2009
学生是具有独特个性,独立思想的人,是发展中的人,教育应该站在学生的角度,体验他们的情感。给学生以人性的尊重、关爱和人文关怀,培养学生的创新素质。Students are people...
[期刊论文] 作者：李季璎,,
来源：文渊（高中版） 年份：2019
课堂提问在每天的教学中都是大量存在的,贯穿了整个课堂,所以提问在小学语文课堂教学中具有重要的意义和作用,而有效性提问可以通过师生在课堂中的提问与回答及其间的师生互...
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