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[期刊论文] 作者：李庆波 杨显成,
来源：新校园(下) 年份：2016
摘 要：不同的学生在身体素质和特长方面存在着差异。即便进行分层教学，仍然存在不足。所以，在分层教学的基础上再进行动态的“弹性提升”，即根据当堂课学生的临场发挥随时变更任务目标，满足不同层次学生的发展需要，成为我们追求的理想教学模式。 关键词：体育课程改......
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