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[期刊论文] 作者：李建卫 王爱哄,
来源：中国教育科研论坛 年份：2013
【摘 要】 过去，我国课堂教学的主要形式是接受学习，它注重的是已有人类文化的复制，但是，个体要在复杂的社会中获得终身发展，已不能单凭接受社会文化这一种学习方式。虽然我们教师也在注意培养学生积极、主动地接受教师传授的知识技能，即意义地接受学习，在课堂教学中抓......
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