搜索筛选:
搜索耗时3.5089秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李汾芳,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘 要：以小学数学20以内不进位加法为例，通过个别化教学，使不同层次的培智学生都掌握数学运算技巧。本文主要分析了智力障碍儿童的学习特点，阐述了个别化教学的定义和特点，实施的过程以及教学活动的设计。并针对如何将个别化教学引入培智课堂，如何针对有效的实施个别......
相关搜索：
