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[期刊论文] 作者：李海英,秦文,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2017
在师范生专业发展的同时，提升师范生思想政治理论水平，不仅是新课程改革对师范生提出的要求，更是时代对师范生的期望。本文从师范院校专业课教学中渗透思想政治教育中存在的问题......
[期刊论文] 作者：李海英,秦文,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：李海英,秦文,,
来源：山海经 年份：2016
入职培训是新教师成长中的首要环节,重视入职培训符合新教师专业成长的规律,有利于教育教学工作的顺利开展。目前,相对师范教育而言,入职培训依然是一个薄弱环节,经过调研,发...
[期刊论文] 作者：李海英 秦文,
来源：东方教育 年份：2017
摘要：骨干教师工作坊将高校专家、区域教研员和中小学骨干教师构建学习共同体，营造理实一体化的和谐发展的研修空间，开发骨干教师这一参训主体资源，改变传统的讲授方式，使培训贴近一线教学，创新培训方式，强化团队协作，促进资源开发与共享。 关键词：工作坊；中小学；骨干教......
[期刊论文] 作者：刘超,李海英,秦文,,
来源：产业与科技论坛 年份：2014
不断提升农村幼儿园教师队伍的素质是提升我国农村学前教育质量的关键,认清转岗教师队伍现状,把脉师资培训过程中的问题所在,为幼儿园教师队伍培养、培训找到切实可行的出路...
[期刊论文] 作者：杨静侠,李海英,秦文,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
建设和谐社会,核心是以人为本。构建和谐校园是构建和谐社会的需要,是高等学校全体师生共同的奋斗目标,和谐校园的生存与发展,教师是根本,作为培养人才的学校应以学生为本,坚...
[期刊论文] 作者：杨静侠,李海英,秦文,
来源：科技创新导报 年份：2009
高等学校肩负着人才培养、科学研究、服务社会的重任,作为学校综合办事机构的办公室,必须按照科学发展观的要求,加强办公室管理,打造优秀团队,充分发挥办公室的各项职能,确保...
[期刊论文] 作者：刘超,李海英,秦文,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
教师是课程改革的关键因素，教师培训是教师专业发展的重要内容和主要手段。农村小学教师培训是整个教师培训工作的薄弱环节。经对河北省农村小学教师培训情况的调研，查找问题，提......
[期刊论文] 作者：刘超 李海英 秦文,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 校本培训是提高一线教师素质简易方便、有效可行的方法之一。农村小学教师校本培训在培训体系、资源整合、教师自身、评价体系等方面依然存在许多不足。经对河北省农村小学教师培训情况的调研，文章对此项工作提出四项建议：培训内容突出针对性和实用性，创立合......
[期刊论文] 作者：李海英 秦文 秦岳琳,
来源：新校园·上旬刊 年份：2017
摘要：师范生的专业实习是职前职后教师沟通的重要通道，对师范生的专业成长起着至关重要的作用。师范院校应精心选择实习指导教师，规范实习生的实习活动，调动师范生的积极性，助推师范生的专业成长。 关键词：师范院校；专业实习；有效性 师范院校的专业实习能引导师范......
[期刊论文] 作者：刘超,李海英,秦文,刘丽梅,白慧杰,,
来源：中外企业家 年份：2014
我国农村学前教育发展的关键在教师,大批幼儿园转岗教师的出现对师资培训工作提出了新的挑战。本文旨在找准幼儿园转岗教师培训过程中存在的突出问题,不断调整培训内容和形势...
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