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[期刊论文] 作者：李清早,吴玲,
来源：教育导刊:下半月 年份：2020
举手是儿童的日常表现,也是受关注的行为,但在"想举手而未举手"的行为背后,很多儿童受到"想而不敢"的心理钳制。阿德勒的自卑补偿理论为上述问题的分析和改善提供了新思路。...
[期刊论文] 作者：李清早,吴玲,
来源：安徽教育科研 年份：2019
作为社会生存的基本能力,专注力不仅是个体获得良好发展的“营养剂”,也是他们与外界交往的“输送带”.而急切的价值索讨,使不少人在专注力训练问题上,因为盲目追捧陷入种种...
[期刊论文] 作者：李清早,吴玲,,
来源：豫章师范学院学报 年份：2020
规则作为一种教育方式,在施行过程中出现了异化现象,这导致规则本体的教育功能被遮蔽.作为幼儿园的潜在课程,规则教育承载着幼儿的德育教育功能.在规则教育过程中,应基于自由...
[期刊论文] 作者：李清早 吴玲,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：作为社会生存的基本能力，专注力不仅是个体获得良好发展的“营养剂”，也是他们与外界交往的“输送带”。而急切的价值索讨，使不少人在专注力训练问题上，因为盲目追捧陷入种种误区。论文从内涵外延、物质条件、思维定式和实践模式等层面进行探究，希望帮助人们走出......
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