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[期刊论文] 作者：李筛梅,
来源：文理导航 年份：2020
【摘 要】名著是小学生语文阅读的重要资源，也是拓展学生语文视野，丰富学生言语体验，提高学生人文素养的重要途径。名著导读，要强调学生从名著阅读中获得文化浸润，思想启迪。 【关键词】名著导读;文化浸润;语文素养 阅读名著，与作者对话、与文本对话，从文字中融......
[期刊论文] 作者：李筛梅,,
来源：考试周刊 年份：2013
阅读教学一直是语文教学的重要部分,也是最容易被忽视的部分。阅读教学既是让学生搜集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,又是使学生进行再创造的过...
[期刊论文] 作者：李筛梅,,
来源：文学教育(下) 年份：2013
小学语文新课标中明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”同时强调:“学生是学习和发展的主体。”新课标为小学语文教学指明了方向,也让语文教学从传统的...
[期刊论文] 作者：李筛梅,,
来源：小学生作文辅导（教师适用） 年份：2012
美国心理学家布鲁纳对千名幼儿的智力调查研究,发现儿童在2岁时已能掌握250～300个词语,4岁已达到普通智力的50％,到8～9岁又能增加30％.这一论断充分说明了儿童具有巨大的语言发展潜......
[期刊论文] 作者：李筛梅,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
目前,全国正在积极推进新课程改革,进一步发展素质教育,学生主体作用的发挥已经得到了广大语文教师的广泛关注。而由于应试教育的束缚和片面地追求分数的影响,严重地禁锢了学...
[期刊论文] 作者：李筛梅,
来源：求知导刊 年份：2021
摘 要：叙事性文本往往具有鲜明的人物形象、完整的叙事情节，而聚焦这些叙事要素，对提高学生的文本感知力，使其抓住阅读重点具有重要意义。然而，很多学生在阅读中，对关键信息提取遗漏、张冠李戴，信息归纳不全，以偏概全，文本内涵把握不清，浅层理解，机械式阅读评价，偏离语境。......
[期刊论文] 作者：李筛梅,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2014
问题式教学以问题为载体，旨在加强师生之间、生生之间的交流和互动，让学生在自主、合作的学习过程中，发现问题、提出问题、思考问题进而解决问题。问题的提出和解决过程，同时也是学生思维能力培养的过程，在学生语言的积累、语言的理解及应用，思想情感的领悟及语文素养......
[期刊论文] 作者：李筛梅,
来源：现代教育教学导刊 年份：2011
由于农村小学师资力量的相对缺乏，班主任常常要身兼教学与管理二职。作为一名教师，他必须上好每一堂课，搞好自己的学科教学，将系统的知识传授给学生。而作为一名班级管理者，则要同校领导和其他任课教师密切配合，搞好本班级的教学管理，创造良好的教学环境。这两方面的工......
[期刊论文] 作者：李筛梅,
来源：小学教学参考 年份：2022
目前的语文课堂教学存在重知识而轻思维的问题.语文课程是实践性课程,要注重引导学生的语言实践活动,在实践活动中发展学生思维.在语文实践活动中,教师可通过深入阅读文本、变换角色体验、抓住时机追问、鼓励不断质疑和精心续编故事等策略,促进学生对语言的理解......
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