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[期刊论文] 作者：李贝琼,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
【教学目标】 知识目标：练习巩固平行线的判定和性质，能应用判定和性质进行简单的推理或计算; 能力目标：是学生进一步学会识图，能将复习的图形分解为基本图形，会对已知条件和求证结论进行转化; 情感目标：在学习过程中培养学生的化归思想，使学生逐步养成言之有......
[期刊论文] 作者：李贝琼,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】近年来，我国教育不断发展和进步，除了对学科知识的基本传授，还对学科素养的培养产生了新的要求。其中数学核心素养是其他理科学科学习和素养培养的基礎，也是学生自我发展和自我提升的关键，数学学科的核心素养为：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学......
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