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[学位论文] 作者：李遐,,
来源： 年份：2006
介词是现代汉语虚词中的一个重要类别，是汉语句子语义成分投射在句法平面的重要标志。在维吾尔语中，没有介词这一词类，学生汉语学习时存在语法“空缺”，由于缺乏使用的感性认识，介......
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：甘肃科技 年份：2017
兰州中川机场于2015年底安装了一套芬兰vaisala公司的avimet7．0气象自动观测系统，该系统承担着机场气象要素和天气现象的自动观测工作。本文结合航空气象观测实际工作从观测用...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：民族翻译 年份：2004
汉语能愿动词的学习对新疆少数民族学生来说是个难点。本文在统计其习得偏误类型的基础上,从能愿动词认知难度、学生对能愿动词表达口气功能的意识等角度对新疆少数民族学生...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：西北民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008
量词是新疆少数民族学生汉语习得中出现偏误较多的词类，而其中名量词又以其复杂多样对少数民族学生汉语学习造成了一定的困难，我们通过对学生使用汉语名量词的情况进行定性、定......
[期刊论文] 作者：李遐,
来源：喀什师范学院学报 年份：2005
对比分析是语言教学的一种资源和背景。数十年的汉维对比研究,基本上局限在语言内部结构的微观方面,要从本质上认识语言规律,必须进行宏观对比,宏观对比对我们目前的汉语教学...
[期刊论文] 作者：李遐,
来源：喀什师范学院学报 年份：2000
建构主义理论认为学习过程是与学习者以前的经验相结合，积极建构知识的过程，主张营 造良好的学习环境，加强学习中的人际交流，强调对所学内容与学习过程的监控和反思。这些观点 对......
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：中央民族大学学报 年份：2006
在新疆诸多少数民族语言中，没有介词这一词类，介词向来是新疆少数民族学生汉语学习中的难点。我们在调查的基础上，从认知语言学的角度探究新疆少数民族学生汉语介词习得问题，以有......
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：昌吉师专学报 年份：2000
关于元认知的理论近年来已成为我国心理学界和教育教学界关注的热点问题,同样,有效地阅读理解离不开读者的元认知,离不开对阅读活动的积极监控。如何在汉语阅读教学中培养学...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：语言与翻译 年份：2006
“被”字句是维吾尔族学生汉语习得过程中出现偏误较多的句式。根据收集到的语料，我们认为学生“被一字句习得偏误主要有句式选用不当、谓语使用错误、与其它介词混用、与可能......
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：语言与翻译 年份：2009
空间隐喻把一些空间关系和性状投射到非空间的关系和性状上，能使抽象和未知的概念具体和熟知。文章主要以汉维语中表示“上、下”“前、后”等概念为例，探讨了汉维语的空间隐喻......
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：昌吉学院学报 年份：2011
汉语情态动词是一个封闭的类,数目有限,但意义复杂,对汉语第二语言学习者来说是个难点。本文以新疆少数民族学生偏误最多的"要"为例,通过收集到的大量语料,说明情态动词的根...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：双语教育研究 年份：2014
文章以维吾尔族在网络这一虚拟环境中的语言生活状况为研究对象,在调查了解维吾尔族网络中文字使用状况的基础上,描述了其语言使用状况,主要体现为双语的语言生活、维吾尔语...
[期刊论文] 作者：李遐,
来源：语言与翻译 年份：2005
新疆少数民族学生在习得汉语"把"字句时有一些自身的特点.本文拟以"假设-检验"理论为依据,从认知心理出发分析学生在形成假设时由于使用不恰当的类比、不正确的归纳,检验假设...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：新疆社会科学 年份：2012
文章以维吾尔谚语为切入点,说明其中展现的维吾尔民众对于"水"与"火"的原初意象,在此基础上揭示人们如何借助这一具体认知工具,逐步认识身边抽象的事物和概念,衍生出一系列与...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：语言与翻译 年份：2014
语言的情态表达系统和情态意义分析是语言学界研究的焦点和热点问题之一。文章从语言类型学视角出发,依据具体语料,对维吾尔语情态系统进行了总结,列举其表达形式,分析其语义...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：民族翻译 年份：2015
情态隐喻是指句子情态意义不是通过情态动词和情态副词以及谓语的延伸部分而是通过小句来表达,在语义上起支配作用的是被投射句,它表现了命题。维吾尔语中当说话人对其话语的...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：民族翻译 年份：2014
语言的情态表达系统和情态意义分析是语言学界研究的焦点和热点问题之一。本文依据系统功能语言学,对维吾尔语情态系统进行了功能分类,列举其表达形式,分析其语义内容,并从语...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：中央民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2016
维吾尔语陈述语气可以表示事件的信息来源,反映说话人对事件的判断,体现说话人的使用心理。维吾尔语陈述语气的功能语用特点表现为其传达的传信情态和认识情态功能,而传信与...
[期刊论文] 作者：李遐,,
来源：语言与翻译 年份：2012
方位词是新疆少数民族学生汉语习得中偏误较多的词类,但其习得并未得到足够的重视。基于学生汉语习得中介语语料,文章从认知角度分析了新疆少数民族学生汉语方位词习得,揭示...
[期刊论文] 作者：李遐,
来源：民族教育研究 年份：2002
作为“当代教育心理学中的一场革命”的建构主义 ,是学习理论中行为主义到认知主义以后的进一步发展。它强调学生的主动学习 ,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对...
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