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[期刊论文] 作者：杜克春,
来源：语数外学习·中旬 年份：2014
由于初中阶段是学生养成良好个性的关键阶段，也是培养合作互助，共同进步的最好时期，特别是数学这一学科的学习，要抓住学生的身心特点，因材施教，才能从根本上提高数学成绩，寓教于乐，教学相长。合作学习是一种高效率的学习方式，不仅能够减少很多不必要的环节，同时也能在学习......
[期刊论文] 作者：杜克春,
来源：东西南北·教育 年份：2014
随着经济的发展和社会的要求，高中和大学的招生规模逐年扩大，数学基础差的学生越来越多，这对我们从事基础教育的高中教师，尤其是数学教师提出了更高的要求，如何提高差生的数学学习......
[期刊论文] 作者：杜克春,
来源：速读·下旬 年份：2018
摘 要：如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神，加上在充满热情的课堂气氛中开展数学教学活动，让学生在愉快的情感体验中形成良好的学习品质，积极主动地学习，可使我们的教......
[期刊论文] 作者：杜克春,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
摘要：“兴趣是最好的老师”，兴趣对于学习任何东西都是至关重要的.初中数学知识本身就枯燥乏味，对学生来说没有太大的吸引力，如果教师不能利用各种手段培养学生的数学兴趣，那么想要提高学生的数学水平是很困难的.本文主要讨论如何提高初中生学习数学的兴趣. 关键......
[期刊论文] 作者：杜克春,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
摘要：创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学教学中培养学生创新意识，是发展学生创新素质的需要，也是素质教育的需要。本文主要针对初中数学创新教育，阐述数学创新教育的重要意义，并提出初中数学创新教育的途径和方法。 关键词：创新教育 ......
[期刊论文] 作者：杜克春,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘 要：小组合作教学通过自身特点适应了学生的自身创新发展规律，不仅优化教学知识的传递方式，并且还以灵活的方式促使学生通过多样化的参与思考。教师通过小组合作创新思维的学习，培养学生的创新能力。 关键词：高中数学;小组合作;创新培养 引言： 在新课改要......
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