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[期刊论文] 作者：杜永溪,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
教师在数学复习过程中,应该重视对学生巩固所学的知识由"量"到"质"的飞跃这一转化过程."由点及面,多向辐射"的复习方式就是熟悉基本图形,通过图形变换,把有关知识通过图形演...
[期刊论文] 作者：杜永溪,
来源：新课程 年份：2017
思维过程的教学是数学教学的关键，学生的思维过程往往从问题开始。在教学过程中，数学教师应设计略高于学生智力和知识发展水平、富有启发性的问题，激发学生的学习兴趣，引起学生思......
[期刊论文] 作者：杜永溪,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】 教师在数学复习过程中，应该重视对学生巩固所学的知识由“量”到“质”的飞跃这一转化过程.“由点及面，多向辐射”的复习方式就是熟悉基本图形，通过图形变换，把有关知识通过图形演变让学生分析探究，由图形得出性质，多向辐射，牵出知识和思想方法的红线，使学生形......
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