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[期刊论文] 作者：杨前江,,
来源：教育艺术 年份：2013
教学究竟应该怎么教？教什么？为什么教？在十多年的课改中，我们无数次寻觅，无数次探索，在多少次迷惑与彷徨中肯定了又否定，否定了又肯定。...
[期刊论文] 作者：杨前江,
来源：科教创新与实践 年份：2021
《初中语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”“教师是学习活动的组织者和引导者。”“应创造性地理解和使用教科书，积极开发课程资源，精心设计教学方......
[期刊论文] 作者：杨前江,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
摘要： 随着现代化信息技术的不断发展，微课的教学方式改变了以往传统教学方式，并且以其独有的短小精悍以及丰富的内容得到了小学教师以及学生的认可。在小学美术课程教学中，美术教师要充分将微课教学模式运用于小学美术分层教学课堂之上，这样不仅可以帮助小学美术教......
[期刊论文] 作者：杨前江,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
摘要：数学源于生活又服务于生活，数学与生活紧密相连。学会运用数学知识去解决生活中的实际问题是当前数学教学的主要培养目标。以解决问题为中心的教学活动能够充分调动学生的积极性，通过发现问题、分析问题、解决问题来进一步提升学生的数学学习能力。因此，本文以......
[期刊论文] 作者：杨前江,
来源：初中生辅导 年份：2003
因为有风 ,潮湿的日子才不会发霉 ,生活的池塘泛起甜蜜的涟漪。因为有风 ,花儿的芳香才会飘得更远 ,跋涉的人方能感知风雨兼程的壮美。因为有风 ,远航的船才能扬起自信的帆 ,...
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