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[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：语文教学通讯 年份：1982
钱梦龙,上海市嘉定县人,一九三○年生。一九四七年初中毕业。一九四九年到一九五。年在嘉定县南翔镇文化馆工作.一九五一年参加中学教育工作,先任美术教师,一九五三年起...
[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：徐州师范学院学报 年份：1982
【正】 一教学过程有三个基本要素:教师、教材和学生。在教和学的全部过程中起主导作用的是教师,但教师的教,一切是为了学生的学。教师的教学效果如何,要从学生的学习效果如...
[期刊论文] 作者：杨履武,
来源：教育研究 年份：1984
从先秦到晚清，语文是作为一门文史哲综合性的学科进行教学的，学的是儒家经典、文选读本和作为启蒙读物的《三字经》、《百家姓》、《千字文》，等等。在学校里不是一门独立学科，目的是为统治阶级培养治术人才。这点，我在《我国古代的语文教学》一文中已阐明。本文想谈......
[期刊论文] 作者：杨履武,
来源：教育研究 年份：1985
黎锦熙（1890--1978）是我国现代著名的语言文字家、语文教育家和语文教学法专家。《新著国语教学法》（1924年）和《新国文教学法》（1950年）是黎氏研究语文教学法的姊妹著作。这两本著作反映了黎氏的语文教学思想。......
[期刊论文] 作者：杨履武,
来源：教育研究 年份：1984
语文，作为中学的一门基础学科，有其自身发展的历史。它是随着我国社会经济和学校教育的发展而发展的。...
[期刊论文] 作者：杨履武,
来源：江苏高教 年份：1985
【正】 师范学院中文系的教学目标是培养忠于人民教育事业的合格的语文教师。语文是一门综合性、思想性和工具性很强的基础学科。中学生能否学好语文,对他们正在形成中的知识...
[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：语文教学通讯 年份：1986
“自学——育人——成才”,江苏省特级教师林华彬从历时七年的初中语文教改试验中总结出来的、带有规律性的经验,是在农村中学土壤里培育出来的一朵耀眼的鲜花。它引起了全...
[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：语文教学通讯 年份：1992
语文教学的目的是教学生学好课文和必要的语文知识,进行严格的语文基本训练,使学生热爱祖国的语言,能够正确理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的阅读能力、写作能力和...
[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：语文教学通讯 年份：1989
传统语文教育的封闭性语文,指的是语言和文字,前者是口头语言,后者是书面语言,不管是口头语言或书面语言,都是信息的载体,是传达、接受、转换信息的工具.自从人类社会有了语...
[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：语文教学通讯 年份：1991
一在学校教育中,运用艺术美、社会美和自然形象美对青少年学生进行教育,起着春风化雨、潜移默化的作用。美能塑造人的心灵美、语言美、行为美和体态美,是培养人的全面发展不...
[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：人民教育 年份：1957
如何总结学校与教师的经验,特别是在学校教育系统中建立一套总结经验的体系,对于我们教育行政部门和中小学教师来说还缺乏经验。苏联著名的教学理论家斯卡特金写的“学校和...
[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：语文教学通讯 年份：1982
古代作品的题目,与现代文的题目不同。现代文的题目一看就可以知道文章内容的一个大概,而古代作品则不同,语言精炼,含义深刻,概括性强,其中包含多方面的知识内容,有些还需要...
[期刊论文] 作者：杨履武,,
来源：语文教学通讯 年份：1985
语文是青少年学习文化科学和培养思想、道德、情操的一门基础学科。历代统治阶级十分重视这门学科的教育作用.《学记》开宗明义就说:“发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众;...
[期刊论文] 作者：杨履武,周美恩,,
来源：语文教学通讯 年份：1991
徐州权台煤矿职工子弟学校校长,特级教师秋坪同志,在语文教学这块园地上辛勤耕耘了四十年,风吹雨打,已经形成了自己独特的教学风格,标志着他在教学上已跨入成熟的阶段,这种...
[期刊论文] 作者：杨履武,周美恩,,
来源：语文教学通讯 年份：1993
语文教师手中有四大法宝:一是教学大纲;二是语文教材;三是教学参考用书;四是编写的教案。教师就是凭借着这四大法宝登台讲课的。学生主要是听老师讲,教师唱的是独脚戏,而不...
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