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[期刊论文] 作者：杨红荃,,
来源：课程教育研究 年份：2004
大学具有培养人才、科学研究、社会服务三大职能,教学是其首要任务,科学研究是其灵魂,社会服务是其责任。这就需要我们思考,作为大学学校核心的教师,应必须具备怎样的基本素...
[期刊论文] 作者：杨红荃,,
来源：继续教育研究 年份：2012
大学章程的制定与实施是我国现代大学关注的热点、难点问题。对美国宾夕法尼亚大学章程进行文字解读，阐述其章程中有关教师管理方面有特色的部分，如教师的责任——教学、科研和......
[期刊论文] 作者：杨红荃,,
来源：职教论坛 年份：2013
文章关注职业教育法律制度层面问题,将重心放在职业教育校企合作方面,落脚点在于为理清职业教育中校企法律关系寻找理论依据。文章以共生理论、战略联盟理论和博弈论为基础,...
[期刊论文] 作者：杨红荃,,
来源：湖北工业大学学报 年份：2010
针对职业学校校企合作、工学结合中的现实问题,结合实业家、教育家张謇的实业教育思想进行了研究,分析了职业教育校企一体化的必然性,探讨借鉴张謇的实业教育思想,推进我国职...
[期刊论文] 作者：杨红荃,,
来源：科技创业月刊 年份：2006
随着21世纪初期我国经济和科技的持续发展,我国产业结构、行业结构和各行业技术结构发生了重大的变化和升级。大学和社会的关系也发生了前所未有的深刻变化,传统的“象牙塔式...
[期刊论文] 作者：杨红荃,,
来源：边疆经济与文化 年份：2006
大学的功能与意义在于培养全面发展高素质的知识分子,但现在的大学注重的往往是知识和技能的传授,忽略了人文精神的培养。因此,我们应更新教育观念和教育思维,建立自然科学与...
[学位论文] 作者：杨红荃,,
来源：武汉大学 年份：2013
社会经济的快速发展,提高了对技能工人的需求,加之目前大学毕业生就业的困难,使得一贯受到“学而优则仕”传统观念鄙薄的职业教育,得到越来越多的关注。如何满足社会经济发展...
[期刊论文] 作者：杨红荃,
来源：科教导刊 年份：2015
大学师资队伍是大学赖以生存及发展的根本,造就高层次、高素质的师资队伍,是推动大学进步发展的根本保证。本文在明晰大学师资队伍专业化建设内涵的基础上,分析目前大学教师...
[期刊论文] 作者：杨红荃,,
来源：职教论坛 年份：2012
目前我国对职业教育的体系设想、师资建设等都有很多研究,但有关职业教育法律制度层面的系统化研究成果还比较欠缺。研究将关注点放在了职业教育核心的校企合作方面,着力于职...
[学位论文] 作者：杨红荃,
来源：中南民族大学 年份：2007
随着知识经济日新月异的发展和中国加入世界贸易组织，中国大学已置身于一个高度发达、开放的系统中，在教育财政日益紧张、经济全球化、教育国际化特征日趋鲜明的今天，中国大学面......
[期刊论文] 作者：杨红荃, 苏维,,
来源：职教论坛 年份：2016
现代学徒制为当代"工匠精神"培育提供了体制基础。当代"工匠精神"是在传统"工匠精神"基础上的传承与发展。从分析古代学徒制的历史意蕴,到归纳现代学徒制"工匠精神"的时代表...
[期刊论文] 作者：杨红荃,崔琳,,
来源：教育与职业 年份：2016
文章在分析职业教育校企合作关系及类型的基础上,以德国、美国、日本为例,对国际上职业教育成功国家依靠法律制度保障的校企合作模式进行了解读。德国采用双元制校企合作模式...
[期刊论文] 作者：杨红荃, 苏维,,
来源：职教论坛 年份：2017
推进＂一带一路＂我国内陆节点城市的职业教育协同化发展具有重大意义。＂一带一路＂我国内陆节点城市职业教育协同化发展具有合作模式的区域性和层次性、人才标准的国际性和复合性以......
[期刊论文] 作者：杨红荃, 苏维,,
来源：现代教育管理 年份：2018
高等职业教育面向企业开展职工培训是公共产品的生产、供给及消费的过程,具有不完全的正外部性、消费的竞争性和部分排他性、效益实现的长时性和持续性的产品特征。其价值取...
[期刊论文] 作者：杨红荃, 苏维,,
来源：教育与职业 年份：2017
管办评分离视域下我国现代学徒制质量评价的关键在于重构政府、校企及社会三者之间的关系,形成"政府管教育、校企办教育、社会评教育"的新格局。文章提出,现代学徒制社会评价...
[期刊论文] 作者：苏维 杨红荃,
来源：教育与职业(下) 年份：2021
[摘要]职业院校面向企业开展职业培训是契合国家顶层设计，实现学历教育与职业培训并举的重要途径。基于合作博弈视角分析职业培训中不同利益相关者的诉求及博弈策略发现，其冲突主要表现在企业职业培训主体选择具有不确定性，企業需求与职业院校办学逻辑存在“错位”......
[期刊论文] 作者：杨红荃 金凤燕,
来源：教育与职业(上) 年份：2021
[摘要]师徒关系具有全面发展性、选择性和共生性、制度性和约束性的特征。基于需求冰山理论，分析师傅、徒弟和校企的不同层次的需求，通过完善师傅激励制度、开展师傅培养、校企共同完善课程设置、优化学徒管理模式、构建学习型师徒关系、完善法律法规等维护师徒关......
[期刊论文] 作者：杨红荃,金凤燕,
来源：教育与职业 年份：2022
工科院校与职教师资培养具有共通性、独特性、可持续性的内在逻辑关联,二者都是以服务技能型社会为根本价值取向、以扩展职教师资培养途径为重要目标、以提升职教师资综合能力为核心目标.文章梳理了我国职教师资培养发展的四种转变,在技能型社会建设视域下,提出......
[期刊论文] 作者：方星, 杨红荃,
来源：教育与职业 年份：2022
构建新发展格局、推动普职协调发展为中等职业教育转型发展带来新的契机。新形势下，中等职业教育逐步由满足社会整体需求向推动个体全面发展和终身学习转变，在社会民生建设发展中的地位越来越凸显，在基础教育功能、社会服务功能和民生功能等方面显现新的延伸需求。......
[期刊论文] 作者：杨红荃,王志成,
来源：教育与职业 年份：2022
教育分流政策为我国职教硕士培养的发展提供了政策背景和纵深发展的契机,在此背景下形成的独特培养体系一方面使得职教硕士具有区别于普通硕士的师范性、专业性、实践性,另一方面其对于优化类型教育体系、提升技能型人力资源质量、促进个人职业可持续发展具有独......
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