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[期刊论文] 作者:杨茂秀,
来源:贵阳师专学报(社会科学版) 年份:2001
创新教育将重视德、智、体分别发展转变到注重三者之间的联系发展;注重学生创造性思维能力的培养;鼓励学生质疑、批评;启发学生的想象力.并构建以学习者为中心,以学生自主活...
[期刊论文] 作者:杨茂秀,,
来源:小学生作文辅导(看图作文版) 年份:2017
有一天,一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫,碧绿碧绿的像是一小块绿宝石,停在树枝上,知更鸟想一口吃掉它。一寸虫说:“不要吃我,我是一寸虫,我很有用,我会量东西。”...
[期刊论文] 作者:杨茂秀,,
来源:辅导员下旬刊(教学研究) 年份:2011
在以往的教学实践中发现,有一部分学生因为不理解“物质的量”这一概念,而失去对化学学习的兴趣,甚至有放弃学习化学的念头.因此,我特别重视“物质的量”这一章节的教学.rn“...
[期刊论文] 作者:杨茂秀,,
来源:辅导员下旬刊(教学研究) 年份:2011
化学是以实验为基础的学科,实验的过程与效果能帮助学生理解、巩固和消化已学的基础知识.要学好化学这一基础学科和每一节化学实验课的成功是分不开的.但很多化学实验并不讨...
[期刊论文] 作者:杨茂秀,,
来源:辅导员下旬刊(教学研究) 年份:2012
新课标要求教师要创新教学方法.这里所说的创新是与传统的教学方法相比较的创新,是把学生从应试教育引导到素质教育上来.我们知道现在的某些教师由于受传统化学课堂教学的影...
[期刊论文] 作者:杨茂秀,,
来源:考试周刊 年份:2012
“最近发展区”理论是由前苏联教育家维果茨基(1896—1934)提出来的。该理论认为,学生的发展有两种水平,一种是学生的现有水平,另一种是学生可能的发展水平,二者之间的差距就...
[期刊论文] 作者:杨茂秀,,
来源:辅导员 年份:2011
在以往的教学实践中发现,有一部分学生因为不理解“物质的量”这一概念,而失去对化学学习的兴趣,甚至有放弃学习化学的念头。因此,我特别重视“物质的量”这一章节的教学。“...
[期刊论文] 作者:杨茂秀,
来源:幼儿教育·家教版 年份:2010
故事简介 一条身体很小、一点力气都没有的小小一寸虫,它有很多敌人,可是一寸虫每次遇到危险时,总是能化险为夷,因为它知道自己有一个很得意的用处,它会用自己的身体量东西,所以遇到了危险,它就用这个长处来帮敌人量身体、量尾巴、量脚……转移敌人的注意力......
[期刊论文] 作者:杨茂秀,
来源:特别健康 年份:2020
目的:以肺癌患者为例,探究开展优质护理的应用效果情况.方法:取我院接收的肺癌患者 88 例为对象,以整群随机化方式分设组别,给予对照组患者常规护理,在此基础上,给予研究组患...
[期刊论文] 作者:杨茂秀,聂刘旺,
来源:读写算:教育导刊 年份:2015
概念是对事物的抽象或概括。生物学概念是生物学课程内容的基本组成。生物进化的学说这部分内容的概念教学,通过对课程标准、教材和学生的分析确立好三维目标,并精心设计教学帮......
[期刊论文] 作者:乔悦昕,杨茂秀,
来源:贵阳医学院学报 年份:1995
霜剂中连翘的鉴别实验研究乔悦昕,杨茂秀,杨汉全,王民杰(贵州教育学院化学系贵阳550002)连翘为木犀科落叶灌木植物连翘Forsythiasuspensa(Thunb.)Vahi的果实。连翘果实含三萜皂甙,果皮含甾醇、酚性成份(连翘酚)、生物碱、......
[期刊论文] 作者:阿诺·罗北,杨茂秀(编译),
来源:童话王国:中高年级版 年份:2010
明锣和他的妻子住在大山脚下的一间屋子里。他们爱那间屋子.但是,他们不爱那座大山。松动的大石块儿、小石子儿经常从山上滚落下来,把明锣家屋顶砸得满是破洞。云时常汇集在山顶......
[期刊论文] 作者:李欧·李奥尼,杨茂秀,,
来源:杂文选刊(中旬版) 年份:2010
有一天,一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫,碧绿绿的像是一小块祖母绿宝石,停在树枝上,它想一口吃掉它。一寸虫说:“不要吃我,我是一寸虫,我很有用,我会量东西。”“真的吗?...
[期刊论文] 作者:李欧·李奥尼文,杨茂秀,,
来源:意林(少年版) 年份:2004
一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫,它想吃掉它。一寸虫说:“不要吃我,我是一寸虫,我很有用,我会量东西。”“真的吗?”知更鸟说,“那你来量一量我的尾巴!”一寸虫量出了知更...
[期刊论文] 作者:乔悦昕,杨茂秀,杨汉全,王民杰,
来源:贵阳医学院学报 年份:1995
霜剂中连翘的鉴别实验研究乔悦昕,杨茂秀,杨汉全,王民杰(贵州教育学院化学系贵阳550002)连翘为木犀科落叶灌木植物连翘Forsythiasuspensa(Thunb.)Vahi的果实。连翘果实含三萜皂甙,果皮含甾醇、酚性成份(连翘酚)、生物碱、......
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