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[会议论文] 作者：林丹;周霖;,
来源：中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会 年份：2010
基础教育改革过程中，理论研究者、改革决策者和基层实践者作为最为重要的三大利益相关者，拥有各自不同的角色立场、价值取向、问题选择和工作风格。当然，这一方面可使他们各......
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