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[期刊论文] 作者：林仁琅,,
来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2015
为加强高校辅导员队伍建设,进一步推动辅导员专业化职业化发展,必须从思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机...
[学位论文] 作者：林仁琅,,
来源： 年份：2010
爱国主义是一个常论常需、常论常新的话题。爱国主义是民族精神的核心,是推动一个国家和民族不断前进的强大精神动力。爱国主义教育作为一项实践活动,其实效性如何,直接关系...
[期刊论文] 作者：林仁琅,,
来源：九江职业技术学院学报 年份：2016
经济社会的发展与建设创新型国家需要大批高素质的技术技能人才。高职院校党组织应在技术技能人才培养中突出引领作用，从思想引领、路径引领、服务社会三方面加强工作，确保社会......
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源：九江职业技术学院学报 年份：2015
高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义的重任，需要积极探索党团组织、校园文化、新媒体、社会实践等隐性教育资源推进马克思主义大众化，提升马克思主义大......
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源：当代教育论坛：管理版 年份：2011
马克思主义需要理论,认为需要是人类行为的动力和源泉,是人类一切活动的出发点和归宿,从根本上给辅导员工作创新提供了指南。新形势下辅导员要坚持科学的马克思主义需要理论,...
[期刊论文] 作者：林仁琅,,
来源：群文天地 年份：2009
长期以来,思想政治教育在一定程度上存在着与社会生活相脱节的教条主义、形式主义现象,许多大学生一谈到思想政治教育,就会产生一定的疏离感甚至逆反情绪.这不仅不利于思想政...
[期刊论文] 作者：林仁琅,,
来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2014
随着经济全球化的迅猛发展，全球化企业对高职教育人才培养提出新的要求，同时，培养创新人才也是建设创新型国家、经济社会发展、高职教育转型升级的迫切需要。《国家教育事业发展......
[期刊论文] 作者：林仁琅,,
来源：武汉电力职业技术学院学报 年份：2012
在校企深度融合背景下,企业对高职院校人才培养质量提出了更高的要求。高职院校要实现内涵式历史飞跃,就要不断提高人才培养质量,通过构建SMART模型全程辅导的职业规划教育,...
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源： 年份：2021
摘 要：在抗疫斗争伟大实践中形成的伟大抗疫精神，是新时代中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。高校思政课坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的原则，大力弘扬抗疫精神，把抗疫精神有机融入高校思政课教学中，实现抗击疫情的人民战争“大课堂”与思......
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源：大学·思政教研 年份：2021
摘 要：党史教育是高职院校思想政治理论课的题中之义。新时代高职院校加强党史教育要从学史明理、增信、崇德、力行四个方面着力，从教学内容深度融合、教育方法方式改革、教育载体创新、教育环境营造四个方面着手，进一步推动高职院校思想政治理论课改革创新、提质......
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2021
高职院校思政课信息化教学是教育现代化、信息化发展的必然选择,是强化思政课教学实效的迫切要求,也是贴近复合型技术技能人才培养需求的必然要求.在新时代背景下,高职院校思...
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2021
在教育信息化2.0时代,推进高职思政课信息化教学是顺应时代发展的必然趋势,也是提高思政课教育教学质量的关键环节。良好的信息化教学设计是有效信息化教学实践的重要保障。...
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2021
在教育信息化2.0时代,推进高职思政课信息化教学是顺应时代发展的必然趋势,也是提高思政课教育教学质量的关键环节.良好的信息化教学设计是有效信息化教学实践的重要保障.信...
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源：科学大众（科学教育） 年份：2004
在抗疫斗争伟大实践中形成的伟大抗疫精神,是新时代中国精神的生动诠释,丰富了民族精神和时代精神的内涵.高校思政课坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的原则,大力弘扬抗...
[期刊论文] 作者：林仁琅,
来源：科教导刊-电子版（上旬） 年份：2004
党的历史是最生动、最有说服力的教科书.如何将我们党百年奋斗的光辉历程融入思政课教学中,引导大学生深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为...
[期刊论文] 作者：林仁琅,余生,
来源：郑州铁路职业技术学院学报 年份：2012
在校企深度融合背景下,企业对高职院校人才培养质量有更多的诉求,提出了更高的要求。通过构建SMART模型全程辅导的职业规划教育,将企业要求反映在课程设置和教学过程中,培养...
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