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[期刊论文] 作者：林佳依, 陈博, 陈凯,,
来源：化学教育(中英文) 年份：2018
对中国大陆地区近12年来职前化学教师教育研究文献进行计量分析和内容分析,研究发现职前化学教师教育研究关注者较少,系统性不强;最青睐学习研究,教育技术研究成果单薄;研究...
[期刊论文] 作者：万鑫,陈凯,林佳依,
来源：湖北教育:科学课 年份：2020
在澳大利亚《STEM学校教育国家战略2016—2026》(下文简称《澳大利亚STEM国家战略》)背景下,昆士兰州提出STEM发展路线图,关注STEM课程开发、STEM教师培养和STEM学习三个层面...
[期刊论文] 作者：金迪,吕康滔,林佳依,,
来源：数字化用户 年份：2019
大数据时代的兴起,网购成为潮流,为了更详细了解用户的购买意向,公司会收集数据并对数据进行分析从而获得更多潜在的成功.我们以微波炉为例,针对公司提供的评价数据,我们除了...
[期刊论文] 作者：林佳依,陈凯,陈博,
来源：化学教育 年份：2020
国际职前化学教师教育研究的热点对我国职前化学教师教育发展具有借鉴意义.以47篇《化学教育研究与实践》上职前化学教师教育研究的论文作为研究对象,通过内容分析法和文献计...
[期刊论文] 作者：陈凯,林佳依,王坤,
来源：化学教育 年份：2020
目前基于科学论证的教学设计研究成果缺乏,且科学教师论证水平普遍较低,且未养成习惯.通过文献法,关注国际本主题相关实证研究成果,发现职前科学教师对科学论证具有不同的理...
[期刊论文] 作者：陈凯,林佳依,陈博,
来源：化学教育(中英文) 年份：2021
美国《科学教师培养标准(2020年版)》针对《新一代科学教育标准》的推行而修订,立足于科学教育最新研究成果,尤其突出学科内容知识的重要性,补充对科学本质和科学文化的要求,强化对工程和技术、交叉概念、学科观念的理解,突出学习进阶规律在科学教师培养中的应......
[期刊论文] 作者：万鑫 陈凯 林佳依,
来源：湖北教育·科学课 年份：2020
在澳大利亚《STEM学校教育国家战略2016—2026》（下文简称《澳大利亚STEM国家战略》）背景下，昆士兰州提出STEM发展路线图，关注STEM课程开发、STEM教师培养和STEM学习三个层面的筹备，旨在提高当地的STEM教育，培养STEM的科技人才，来满足社会的需求。这种模式对我国当今工......
[期刊论文] 作者：张俊侯, 林佳依, 刘兰,,
来源：地理教学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：孙美勤,陈凯,林佳依,
来源：化学教学 年份：2020
借助CiteSpace从研究热点和研究前沿两个方面对英国《化学教育研究与实践》期刊上刊载的2008~2018年的561篇文献进行分析,绘制了关键词聚类知识图谱以及关键词突现分析图,直...
[期刊论文] 作者：陈凯, 邱吉宇, 林佳依,,
来源：化学教学 年份：2019
选择九节“氧化还原反应”优质课视频,运用 S-T 分析法和 3C-FIAS 互动分析工具,从师生实验操作和技术使用行为结构、行为动态、师生情感氛围、师生言语行为结构等维度进行分...
[期刊论文] 作者：张俊侯,林佳依,刘兰,
来源：地理教学 年份：2019
为了研究积极学习方式下的初中学生区域地理的学习效果,笔者选择同一学校的四个班学生进行对照实验研究,通过统计分析和访谈文本分析,结果表明前测的学习效果实验班优于对照...
[期刊论文] 作者：陈凯 邱吉宇 林佳依,
来源：化学教学 年份：2019
摘要： 选择九节“氧化还原反应”优质课视频，运用ST分析法和3CFIAS互动分析工具，从师生实验操作和技术使用行为结构、行为动态、师生情感氛围、师生言语行为结构等维度进行分析。发现在优质复习课中，各种教学行为比例以及教学行为转换频率适中;师生情感氛围积极融洽......
[期刊论文] 作者：林佳依, 赵涔辰, 陈凯,
来源：化学教学 年份：2022
采用教育数据挖掘法，利用NLPIR软件对《义务教育化学课程标准（2022年版）》进行文本挖掘。结果发现新课标中最关注与化学学科特色相关词，注重中学知识内容的衔接；“学习主题”“学习任务”“学业质量”的内容发生变化，学习方式从“探究”逐步向“实践”转变，其中“跨学......
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