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[期刊论文] 作者：林信用,,
来源：海峡科学 年份：2014
小学生习作能力的培养，应紧密结合语文阅读实践，通过引导学生深入解读文本，深刻感悟文本内涵，丰富与积累文本语言，掌握作者遣词造句的技巧，深化理解并感受作者运用语言表达情感的方......
[期刊论文] 作者：林信用,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
语文课越上越复杂已经成为一种普遍的现象。复杂的语文课，不但教师教起来累，学生学起来也辛苦。...
[期刊论文] 作者：林信用,,
来源：学周刊 年份：2015
一堂课如同一篇优美的散文,开头漂亮,便引人入胜;一堂课又恰似一支动人的乐曲,开头定好基调,就会扣人心弦。好的导入像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导入...
[期刊论文] 作者：林信用,
来源：中小学教学研究 年份：2015
综观现在的语文课堂,很多教师在意识上已经形成了＂以学生为主体＂的思维,也试图以这样的思维指导教学行为。但在具体的教学实践中,不管是家常课或是公开课,＂以教定学、教师演主角......
[期刊论文] 作者：林信用,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2011
无论是在阅读、习作教学中，还是在其他语文实践活动中，教师既要关注学生彼此之间的交流与沟通，引导学生善于表述，学会跟别人讨论，虚心接受别人的正确意见并及时修正自己的想法，又要培养学生倾听和应对的能力，专心听取别人的观点，掌握发言要点，能有礼貌地提出质疑，要求对方......
[期刊论文] 作者：林信用,,
来源：新课程导学 年份：2014
学生作文是一种融语言文字和逻辑思维为一体的创造性活动。要使学生作文写得好,除了要让学生有扎实的语文基础外,还要有良好的思维品质和创新精神。那么,要培养学生习作的创...
[期刊论文] 作者：林信用,
来源：中小学教学研究 年份：2015
[摘 要] 综观现在的语文课堂，很多教师在意识上已经形成了“以学生为主体”的思维，也试图以这样的思维指导教学行为。但在具体的教学实践中，不管是家常课或是公开课，“以教定学、教师演主角的内容分析式课堂”依然根深蒂固地存在。要在语文课堂上真正实现“以生......
[期刊论文] 作者：林信用,
来源：学习与研究 年份：2013
《小学语文教师》“语文教育茶座”中的一个论点——《这样批改作文行吗？》，事件中讲到的是王老师的作文教学在学校有口皆碑，可偏偏在作业检查中过不了关。原因就是王老师批改作文，只是圈圈画画，那是表示学生这个词语或者这个片段写得好。作文后面是王老师写的话，多则......
[期刊论文] 作者：黄鹏辉,林信用,,
来源：绿色中国 年份：2009
【正】分林到户:山头更绿林业强长期以来,作为集体林区,德化大部分森林实行村级统一管理、统一经营,普遍存在产权不明晰、经营机制不灵活的状况,广大林...
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