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[期刊论文] 作者：林雅涕,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2012
因此,根据一年级小学生活泼好动的特点,让他们在动眼、动耳、动嘴、动手、动脑和动脚的过程中学习汉语拼音,必将有助于提高汉语拼音的教学效果。一、眼睛动起来生活中处处有...
[期刊论文] 作者：林雅涕,
来源：少儿科学周刊·教育版 年份：2014
教学目标： 1.理解“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙”，学会运用“画”。 2.学法迁移，口头编儿歌。 3.有感情朗读课文，背诵课文。 教学重点：理解“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。” 教学难点：学法迁移，口头编儿歌。 课时安排......
[期刊论文] 作者：林雅涕,,
来源：吉林教育 年份：2017
人教版小学语文教科书从三年级上册开始,部分课文后面安排了对课文知识进行拓展的“资料袋”。经过分析与思考,笔者认为语文教材“资料袋”本身存在以下四大不足:“资料袋”...
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