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[期刊论文] 作者：柒越明 张昌岚,
来源：数学学习与研究 年份：2019
【摘要】成功的课堂导入，可以吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，进而提高教学效果.微课是信息技术与现代教育融合的产物，具有短小精悍、活泼生动等特征，广受高中生欢迎.因此，在高中数学概念导入教学中，教师可以借助微课，为学生创设良好的学习氛围，促使学生积极参与概念学......
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