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[期刊论文] 作者：柳奇君,
来源：现代特殊教育 年份：2017
文章以聋校小学语文阅读教学为研究内容,针对学情、尊重差异,进行"阶梯式"阅读模式的建构及实践研究。从目前聋生阅读现状等背景进行分析,寻找适合学生的阅读方法,尝试搭建适...
[期刊论文] 作者：柳奇君,,
来源：现代特殊教育 年份：2004
由于汉字的复杂性和学习任务的繁重,低视生对汉字的学习,从原来的积极和认真渐渐变得厌烦和马虎.当然对低视生的汉字教学教师一味在黑板上示范,学生在本上"依葫芦画瓢"的这种...
[期刊论文] 作者：柳奇君,
来源：现代特殊教育 年份：2016
长期的“以耳代目”，使得视障学生在声音感知方面存在优势。在语文学习中．应发挥视障学生潜能，积极引导学生进行体验式朗读，增强视障学生语言感知力，提高语文能力。在盲校语文教学......
[期刊论文] 作者：柳奇君,
来源：现代特殊教育 年份：2021
表现性评价不同于传统的评价方式,其更加重视学生的学习过程,强调在活动过程中获得知识、能力、经验,通过评价培养和发展聋生的综合能力。聋校语文教学中的语言交往环节本身...
[期刊论文] 作者：柳奇君,,
来源：辅导员 年份：2012
新人学的儿童一进校门先要接受盲文学习。但是枯燥的盲文学习,让初入课堂的视障儿童反感,最终会影响盲文的学习和对语文的学习兴趣。所以,在对视障儿童进行盲文指导时,要遵循...
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