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[期刊论文] 作者：柳赞绒,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2012
“体验型”课型在公共英语课程教学中的应用可激发学生学习积极性。学生通过实践教学，可以将所学的理论知识运用到实践中，提高学生英语应用能力，为学生从事工作打下坚实基础。同......
[期刊论文] 作者：柳赞绒,,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
英语口语课程是商务英语专业的一门核心课程,但由于课程专业知识性强、学习内容比较枯燥,容易使学生丧失兴趣。从角色扮演法的实施对培养学生专业学习兴趣与动力的研究入手,...
[期刊论文] 作者：柳赞绒,,
来源：才智 年份：2011
高职高专学生大多数对英语缺乏兴趣,英语基础较差,词汇量小,阅读能力不强。本文通过激发学生英语学习兴趣,提高英语阅读能力;扩大词汇量,提高英语阅读能力;养成良好的阅读习...
[期刊论文] 作者：柳赞绒,,
来源：成功(教育) 年份：2012
随着我国成功加入世贸组织以及国际交往日益频繁,英语学习再掀新高潮,也呈现出一些新的特点和趋势。其中比较突出的是外语交际能力的习得,也就是比较注重英语学习的实用性。...
[期刊论文] 作者：柳赞绒,,
来源：校园英语(教研版) 年份：2012
随着外资企业数量大幅增加,人才市场对商务英语人才需求的不断提高,企业对于高素质、专业化的复合型人才的需求规模骤升,专业化要求也更加丰富。这对商务英语课程教学也提出...
[期刊论文] 作者：柳赞绒,李凤祥,
来源：教育界：高等教育研究 年份：2011
目前读书报告并没有引起师生足够的重视。读书报告究竟在多大程度上促进了学生的英语能力？学生对它的看法又如何？带着这些问题，笔者结合自己的教学，进行了一年的教学实践，旨在通过......
[期刊论文] 作者：柳赞绒 李凤祥,
来源：教育界 年份：2011
目前读书报告并没有引起师生足够的重视。读书报告究竟在多大程度上促进了学生的英语能力？学生对它的看法又如何？带着这些问题，笔者结合自己的教学，进行了一年的教学实践，旨在通过实践使学生看到写读书报告在提高英语综合能力中的作用，使学生在今后的学习中自觉地写读......
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