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[期刊论文] 作者：梁发利,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2011
一、讲明学习目的，使学生学有方向 学习活动是一种有目的的活动，学生学习是否积极主动往往取决于学习目的是否明确。为此，笔者在每学期第一节导言课上总要花上一定时间，给学生讲清“为什么要学历史”、“学习历史有什么用处”，引导学生对这门课产生新鲜感，使他们对......
[期刊论文] 作者：梁发利,
来源：新课程·教研版 年份：2010
在历史教学中实施素质教育，不仅是要让学生掌握历史基础知识，还要增强学生对历史、对人类、对未来、对现实社会的理解、感悟和关心程度，让学生从前人活动的功过得失、经验教训中汲取到智慧和力量，从中学会创造，学会学习及做人，学会竞争与合作。现今的国际竞争，是科技的......
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