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[期刊论文] 作者：梁妙元等,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2015
针对本科编程类课程综合性、系统性较强，知识点连贯的特点，采用项目研究式教学法，并开展多因子加权考核法的研究，从理论考试、实验考核、课堂表现和加分项进行考核，并细化考核细则，以实现全方位、多角度、全过程的考核学员的学习状况。最后在“EDA技术与PLD设计”课程......
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