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[期刊论文] 作者：梁庆旭,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2019
在初中数学教学中,教师要融入数学文化知识,体味数学家们探索知识的乐趣,拓展学生的知识视野,培养学生的创造意识.本文主要阐述了数学文化的特点、初中数学文化的主要内容以...
[期刊论文] 作者：梁庆旭,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2019
在当前新课程改革越来越深入的情况下,在初中的数学教学活动中对学生的数学思维进行培养是一个重要教学目标.学生需要构成系统化以及数学化的思维,才可以进行更好的学习,提高...
[期刊论文] 作者：梁庆旭,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
长期以来，数学教学以知识为中心，教师是知识的“权威”，是课堂的“主宰”，而学生只是被动接受者，是课堂的配角，缺少自主思考、合作交流的机会，自身潜能未能得到挖掘，创造力受到抑制.数学知识比较抽象.如果教师忽视数学知识与生活世界的联系，忽视知识的产生过程，不能将新知......
[期刊论文] 作者：梁庆旭,
来源：初中生世界·七年级 年份：2021
在学习完单项式乘多项式和多项式乘多项式之后，我们学习了较特殊的多项式乘多项式，即完全平方公式和平方差公式。而初学者对公式往往理解不深刻，结构特征把握不准确，造成计算上的错误。希望通过下面的一些例题，帮助同学们更好地掌握乘法公式，达到事半功倍的效果。 ......
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