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[期刊论文] 作者：梁桦平,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2004
”研学后教”是新课程,新思维,新理念下的一种课堂教学形式.它的出现改变多年以来的教学模式,把时间还给学生,让学生通过自主学习、个人展示,小组合作交流等形式解决问题.课...
[期刊论文] 作者：梁桦平,
来源：读写算 年份：2013
小学高年级数学由于受到传统教学的束缚，有一部分学生对数学题目机械重复的练习，枯燥乏味的烦琐的死记硬背基本上无思维价值的封闭性数学问题大大加重学生的课业负担，造成学生对数学学习及数学练习产生厌烦情绪，抹杀了学生的创新能力。要克服这种弊端，适应素质教育的......
[期刊论文] 作者：梁桦平,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
随着科学技术的快速发展,微课作为一种新型的教学模式走进了中小学的课堂,并且收获了良好的教学效果,将微课与数学几何教学相结合,对激发学生兴趣,提升教学效率具有重要意义....
[期刊论文] 作者：梁桦平,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
为了实现共同的教学目标,完成数学教学任务,对于小学数学教学的策略选择和应用应该有一定的判断力.在小学数学教学中,教学方法的选择很大程度上影响着学生的学习效果.因此,教...
[期刊论文] 作者：梁桦平,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2021
伴随新时期经济迅猛发展、科技的进步，为教育教学工作发展形成正向助力。小学数学虽然较为基础，但对于认知能力、思维n水平尚处于初级阶段的7-12岁儿童来说，仍存在一定的学习困......
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