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[期刊论文] 作者：梅友柱,
来源：学周刊：C 年份：2010
小学三、四年级是学生写作从句到篇的过渡阶段，写好片断对以后的成篇作文能起到良好的过渡作用。因此，在这个时期的阅读教学中，依托课文对学生进行片断写作训练具有十分重要的现......
[期刊论文] 作者：梅友柱,,
来源：学周刊C版 年份：2010
小学三、四年级是学生写作从句到篇的过渡阶段,写好片断对以后的成篇作文能起到良好的过渡作用.因此,在这个时期的阅读教学中,依托课文对学生进行片断写作训练具有十分重要的...
[期刊论文] 作者：梅友柱,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2012
课堂教学既要精心预设,也要重视生成。忽视生成的课堂往往缺少灵动。但如何有效生成,这又是一大难题。下面,笔者就小学语文教学谈谈生成的三点策略:一、立足文本,顺势生成抓...
[期刊论文] 作者：梅友柱,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
复述是检查阅读理解,训练学生语言表达和思维能力的好方法。但由于种种原因,小学生复述能力普遍不容乐观,主要表现在以下几方面:以背诵作复述,无条理,重点不突出,没有感情,甚...
[期刊论文] 作者：梅友柱,,
来源：吉林教育 年份：2009
小学语文课堂教学中,在引导学生充分地自主阅读、感悟、对话的基础上,运用科学的策略,组织学生进行艺术化展示交流,可以有效地激发学生综合潜能,让师生真切地享受到语文学习...
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