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[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：物理教学探讨 年份：2005
滑动变阻器是电学实验中的常用仪器,近年来高考物理实验试题中多次考查滑动变阻器的两种接法--限流接法和分压接法.但由于初中滑动变阻器的使用仅学习了限流接法,学生对限流...
[期刊论文] 作者：梅家烨,,
来源：物理教学探讨 年份：2015
全国中学生物理竞赛由中国物理学会举办,面向在平时学有余力,对物理有浓厚兴趣且学习能力强的学生。物理竞赛学习范围广、难度大、能力要求高,因此,传统的教学模式和学习方式...
[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：物理教学探讨 年份：2020
以“动量和动量定理”的教学内容为例,阐述在深度学习理念下基于问题驱动促进深度学习的教学策略,探索学生建构模型、逻辑推理和科学论证等科学思维能力得到提升的有效路径。...
[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：物理教学探讨 年份：2005
第二十一届全国中学生物理竞赛压轴题题目新颖,非常灵活,能充分考查物理尖子生的物理学科综合能力,原题如下:...
[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：教育界 年份：2020
论文探讨了线上线下教学的实践与思考,以生为本,多种教学模式相结合,抓教学落实;加强网络技术培训,推动教师教学观念转变,学习教学新技术,促进专业成长;加强线上线下衔接,依...
[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：高中数理化 年份：2020
2020年全国理综卷Ⅱ物理试卷充分落实立德树人的根本任务.依托"一核四层四翼"的高考评价体系,在考查内容方面,以核心价值为统领,以物理学科核心素养为导向,以关键能力为重点,...
[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：中学语文·教师版 年份：2021
2021年高考即将到来，临近大考的最后一个月，如何复习备考，如何将备考效益最优化，是高三师生最关心的问题。我认为，最后冲刺的一个月，需要各方协同发力，精细规划。如若能科学、精细地做好最后一个月的备考，往往能事半功倍、更上一層楼。 学校要精细规划，做好“三个......
[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：物理教学探讨 年份：2020
摘 要：以“动量和动量定理”的教学内容为例，阐述在深度学习理念下基于问题驱动促进深度学习的教学策略，探索学生建构模型、逻辑推理和科学论证等科学思维能力得到提升的有效路径。 关键词：问题链;思维方法;教学策略;深度学习;核心素养 中图分类号：G633.7 文献......
[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：中学语文 年份：2021
2021年高考即将到来,临近大考的最后一个月,如何复习备考,如何将备考效益最优化,是高三师生最关心的问题。我认为,最后冲刺的一个月,需要各方协同发力,精细规划。如若能科学、精细地做好最后一个月的备考,往往能事半功倍、更上一层楼。学校要精细规划,做好“三......
[期刊论文] 作者：梅家烨,
来源：物理教学探讨 年份：2021
關键词：轻质物体：相互作用;动力学;能量...
[期刊论文] 作者：梅家烨,,
来源：物理教师 年份：2020
在知网中输入“安培”,显示关于安培这位物理学家的物理学史类的文章寥寥无几,仅仅找到发表在1957年《物理通报》、1993年《物理教师》上的两篇短文.本文遴选多篇相关文献,梳...
[期刊论文] 作者：田川，梅家烨,
来源：物理教师 年份：2020
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[期刊论文] 作者：田川,梅家烨,
来源：物理教师 年份：2021
本文给出《物理教师》杂志2020年第12期的一道试题的新解法,将原本“超纲”试题转变为能较好发展学生学科思维的“妙题”....
[期刊论文] 作者：田川, 梅家烨, 周智良,,
来源：物理教学 年份：2004
在相关课例中融入科学史和哲学(HPS),有助于学生了解科学知识形成的历史背景,有助于学生体会相关科学家当初研究该问题时的所思、所想、所惑、所做与所得,有助于开阔学生视野...
[期刊论文] 作者：田川,梅家烨,王绍刚,
来源：物理教学 年份：2021
此文通过查阅30余部相关文献,较为完整地展现了奥斯特对电流磁效应的相关研究的心路历程,为中学物理课堂教学提供相关的史料支撑,供大家参考,谨以此文纪念奥斯特发现“电流磁...
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