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[期刊论文] 作者：欧阳广真,
来源：科学咨询 年份：2020
新课程改革的不断推进,给初中数学教学又提出了一些要求,让教师在培养学生数学能力的过程中,帮助学生形成良好的数学思维,提升学习质量。基于此,本文就将重点探讨在教学过程...
[期刊论文] 作者：欧阳广真,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2013
“凡事预则立，不预则废.”学习也是如此.陶行知曾说：“教师的责任不在教，而在教学生学.”从我自身经历以及多年教学实践的总结，我认为学好一门学科，其课前预习是非常重要的且必不可少的学习环节.现就如何引导学生进行有效预习浅谈自己的一点看法. 一、关注学生预......
[期刊论文] 作者：欧阳广真,
来源：数学学习与研究 年份：2013
数学知识具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性.随着教育教学的不断发展，出现了学生的数学能力和知识水平发展的不平衡.当前中学阶段不可避免地出现了相当一部分数学“学困生”，严重影响了数学教育质量的提高.下面就如何有效转化“学困生”，大面积提高数......
[期刊论文] 作者：欧阳广真,
来源：语数外学习·上旬 年份：2014
新实施的初中数学课程标准明确指出：“要充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生的数学探索视野。”因此，在新课改下，初中数学教师在教学活动中要利用先进的......
[期刊论文] 作者：欧阳广真,,
来源：理科考试研究 年份：2014
一、学困生转化研究的背景及意义积极推进素质教育是基础教育的深刻变革,素质教育要求促进学生的全面发展,促进每一个学生的发展.如果一个班级只注重优等生,那不是素质教育....
[期刊论文] 作者：欧阳广真,刘艳杰,
来源：数理化解题研究 年份：2019
课前预习是课堂教学不可或缺的组成部分,也是学生高效学习新知识的前提与基础.数学作为初中的一门基础学科,是一门抽象性、严谨性、逻辑性相对较强的学科,教师更应重视课前预...
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