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[学位论文] 作者：欧阳玮媛,,
来源：闽南师范大学 年份：2019
本文以Mooney统计思维M3ST框架为理论依据,对高中生的统计思维水平进行调查分析和研究,旨在测定高中生统计思维水平的同时,分析高中生在解题过程中出现的错误以及处于该水平的原因,主要研究:1.利用Mooney统计思维M3ST框架测定高中生统计思维水平;2.分析高中生统......
[期刊论文] 作者：欧阳玮媛, 郑秋月,
来源：福建教育学院学报 年份：2022
数形结合思想是最普遍、最有利于解题的基础性思维，文章以福建省2017-2022年中考试题为样本，分析数学思想方法的分值与题型分布，研究题中渗透的数形结合思想，旨在充分认识数形结合思想，提高学生数形结合思想的认知敏感性、运用能力和基于此数学思想的数学核心素养，为......
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